Q-Eng

今回はまとめです。 このシリーズで私が書いてき
た「意味タイプ」の話は、「耳タイプ」さんには違和
感を持たれたと思います。間違っても共感されないと

今日は「発音系のyoutube動画に腹が立つ」という話
をします。 先日、ちょろっと発音系のyoutube動画
にアクセスしました。 すると、「あなたへのおすす

今回は私にとっては謎の勉強法について書きます。そ
れは「シャドウイング」という学習法です。 シャド
ウイングとは 「英語の音声を聞き、そのすぐ後で似

更新がまた予定より１日ずれてしまいました＞＜
先に私はこう書きました >------- 「英単語を上手
く発音できない～～～＞＜」 という言葉を聞いたら

今回は、<a href="http://q-eng.com/diary/21942">
前回</a>の具体例みたいな話を少しします。（本当は
「とある方法」のことを書きたかったのですが今回は

（※更新が1日ずれてしまいました＞＜ 申し訳ないで
す） ここまで私が言いたかったことは ・耳タイプ
は、英語の発音で馬鹿にされることはまずなく、英語

前回のラストは 耳タイプは ★普段から音を気にし
ているので、 →たとえ意味が分からなくても、 ⇒
未知の単語の発音は大体分かってしまう というとこ

今回の話は、授業で当てられた場合の話です。 中学
・高校時代の英語の授業を想定していますが、テキス
トのある英会話のレッスンでも構いません。 ようは

<a href="http://q-eng.com/diary/21898">前回</a>
は、「耳タイプは意味を深く考えない」という話で終
わりました。 今回は、すみません、ちょっと予定を

前回は、「その意味が分からなくても英語をスピー
チするだけで、英語が喋れるように見せかけることが
可能」というお話でした。今回は、「英語のスピーチ

２週間、間が空いてしまいました。申し訳ないです。
<a href="http://q-eng.com/diary/21876">前回</a>
の続きです。 <a href="http://q-eng.com/diary/218

新しいシリーズは「耳・意味タイプの続報」というも
のにします。 一昨年、私は英語学習において「耳タ
イプ・意味タイプ」という概念を提唱しました。 マ