Q-Eng

　今回の「英語の大学入試改革」に賛成していらしゃる方々はどのような方々何か？　これをまずは記したいと思います。

　大きく分けて２通りです。

　１・英語がかなり得意な方々（社会人・高校生を含む）
　２・英語が全くできないのに（ので）、子供は英語ができて欲しいと望む大人

今回は１のみについて書きます。

１・英語が得意な方々（社会人・生徒を含む）
　さらに概ね３つに細分化されます。

　A・本当に、４技能（読む・聞く・話す・書く）がずば抜けてできる、海外でも活動できる社会人
　B・それなりにできるが、「話す」が他の３つに比べ、ビジネスレベルに達していないビジネスマン
　C・英語を苦手に思わない高校生


　A・本当に、４技能（読む・聞く・話す・書く）がずば抜けてできる、海外でも活動できる社会人
彼らは４技能の能力が高く、英語を駆使できます。海外の交渉相手に英語を駆使して仕事ができます。実際に英語の有用性を強く感じることができるでしょう。

　B・それなりにできるが、「話す」が他の３つに比べ、ビジネスレベルに達していないビジネスマン
彼らは↑のAの人に引け目を感じるのです。「自分が【話す】だけがビジネスレベルに達していないのは、学校教育が【話す】に対してさほど重点を置いていなかったせいもあるのでは？」と考えている側面があります。

　C・英語を苦手に思わない高校生
彼らは、英語であれば「なんでも」苦手意識がありません。「読もうが、聞こうが、話そうが、書こうが、平均以上の成績を獲得できる自信がある」のです。英語の成績が酷すぎて英語の先生に怒られた、なんて経験は１度だってない人たちです。

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　さて！ ここで１つ考えて欲しいことがあります。
　AやBの人たちは、高校生の頃どんな人たちであったでしょうか？

　⇒Cのような人たちであったと思います。

つまり、今回の「英語の大学入試改革」に賛成していらしゃる１のタイプの方々は
　⇒みんな【高校時代は英語を苦手に思わない（思わなかった）人たち】

　　…となるのです。

　金曜日の夜11時からはいつものニコ生英文法講義です。次回は来週の月曜日です。

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