• ようこそゲストさん!

mouthbird

mouthbird

 

アプリ:ようやく発表できるバージョンに。本当に皆様に申し訳ないです。 http://q-eng.com/app_sample/q_tan_sample06.html

 

mixi Facebook Twitter Chixi

(最終ログインは5時間以内)

mouthbirdの日記 2019年7月苦手なりの受験英語

157件中 1件~20件を表示

次を表示

07月22日
21:31

耳・意味タイプの続報(10)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

今回は私にとっては謎の勉強法について書きます。そ
れは「シャドウイング」という学習法です。 シャド
ウイングとは 「英語の音声を聞き、そのすぐ後で似

07月16日
16:32

耳・意味タイプの続報(9)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

更新がまた予定より1日ずれてしまいました><
先に私はこう書きました >------- 「英単語を上手
く発音できない~~~><」 という言葉を聞いたら

07月08日
21:41

耳・意味タイプの続報(8)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

今回は、<a href="http://q-eng.com/diary/21942">
前回</a>の具体例みたいな話を少しします。(本当は
「とある方法」のことを書きたかったのですが今回は

07月02日
18:40

耳・意味タイプの続報(7)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

(※更新が1日ずれてしまいました>< 申し訳ないで
す) ここまで私が言いたかったことは ・耳タイプ
は、英語の発音で馬鹿にされることはまずなく、英語

06月24日
16:54

耳・意味タイプの続報(6)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

前回のラストは 耳タイプは ★普段から音を気にし
ているので、 →たとえ意味が分からなくても、 ⇒
未知の単語の発音は大体分かってしまう というとこ

06月17日
18:59

耳・意味タイプの続報(5)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

今回の話は、授業で当てられた場合の話です。 中学
・高校時代の英語の授業を想定していますが、テキス
トのある英会話のレッスンでも構いません。 ようは

06月10日
17:47

耳・意味タイプの続報(4)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

<a href="http://q-eng.com/diary/21898">前回</a>
は、「耳タイプは意味を深く考えない」という話で終
わりました。 今回は、すみません、ちょっと予定を

06月03日
09:52

耳・意味タイプの続報(3)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

前回は、「その意味が分からなくても英語をスピー
チするだけで、英語が喋れるように見せかけることが
可能」というお話でした。今回は、「英語のスピーチ

05月27日
19:25

耳・意味タイプの続報(2)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

2週間、間が空いてしまいました。申し訳ないです。
<a href="http://q-eng.com/diary/21876">前回</a>
の続きです。 <a href="http://q-eng.com/diary/218

05月06日
20:40

耳・意味タイプの続報(1)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

新しいシリーズは「耳・意味タイプの続報」というも
のにします。 一昨年、私は英語学習において「耳タ
イプ・意味タイプ」という概念を提唱しました。 マ

04月29日
18:31

雑談:YouTubeマウスバードチャンネル

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

シリーズとシリーズの合間は雑談です。 今日は You
tubeの話です。実は3週間前に、YouTubeのチャンネ
ルをリニューアルしたのです。 元々3分間英文法動

04月22日
11:40

中高の苦手を教える困難(5)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

ホンマのタイトルは 「中・高校生の英語デキラズを
教えるのを困難にしている状況の説明」 です。 今
日はまとめです。 生徒側の事情…英語の成績を上げ

04月15日
21:14

中高の苦手を教える困難(4)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

ホンマのタイトルは 「中・高校生の英語デキラズを
教えるのを困難にしている状況の説明」 です。 中
・高校生の英語デキラズが何かの偶然などで「誰かに

04月08日
18:58

中高の苦手を教える困難(3)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

ホンマのタイトルは 「中・高校生の英語デキラズを
教えるのを困難にしている状況の説明」 です。 前
回では ・数学なら、アプリや動画、参考書なとで、

04月01日
23:48

中高の苦手を教える困難(2)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

では始めます。ホンマのタイトルは 「中・高校生の
英語デキラズを教えるのを困難にしている状況の説明
」 です。 状況の説明なのです。彼らは「学校の英

03月25日
19:46

中高の苦手を教える困難(1)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

今回のテーマは「中高の苦手を教える困難」です。
私の得意分野は「中・高校生の英語デキラズを教え
る」ことにあります。 中学生や高校生で「英語が苦

03月18日
20:49

入院中の母の容態

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

わが母について。 昨年12月の頭より入院している。
現在3カ月目でまだ入院中である。 母は肉体的にも
精神的にも病んでいる。本当は詳細に書きたいが、や

03月11日
19:56

5文型の解説(6)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

今回は 第5文型(SVOC)です。 第5文型の基本は実
は2パターンあります。 A・O=C になるパターン
B・Oが主語でCが述部と捉えられるパターン A・O=C

03月04日
21:55

5文型の解説(5)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

今回は 第4文型(SVOO)です。第4文型の基本は「S
は O1に O2を Vする」という訳例になります。 第4
文型(SVOO)は基本パターンは3つです。 1・S+V

02月25日
21:00

5文型の解説(4)

(SNS全体・外部に公開(Web全体に公開))

今回は 第3文型(SVO)です。 第3文型(SVO)は基本
パターンがたった1つしかありません。 1・動詞
の後に「(冠詞(もしくは数)+)(形容詞+)名詞

157件中 1件~20件を表示

次を表示