Q-Eng

tacanちゃん　「Why does」のとこが「Why dose」になってるよ！

例文があるとどういう意図かわかりやすくなったね＾＾

>>1 buuyuさん

Oh! Thanks!

あははwすごーい！！！仕掛けにびっくり！！！w
例文があるからヒントがあって攻略にたどり着きやすいね！！＾＾

ライオンの「Why didn't you come ?」
はyou とdidの立ち位置か逆さまに変わるのか・・・
それとも答えるときが「No, I didn't」＝「行くよ！」という答えが逆転の発想なのか・・・考えるの楽しいねぇ

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10月28日 tacan kuro ‏@kurotacan
@buuyu8 今になって、http://scratch.mit.edu 上で生き返るとは！　ｔａｃａｎに赤字で[ON]と言わせたりしてるから見て！
これは「学習初期には前置詞でも強く発音する」という意味！
これからドクスのシートに更新を反映作業！ http://scratch.mit.edu/projects/canyta/2865139 …
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10月28日 ぶーゆ ‏@buuyu8
@kurotacan すごい！たかんちゃん怒涛の更新だね(≧ω≦)ｂわたしも昨日の授業で英語熱に火がついたよ！
You are at itagain XD! me too･･･( ´艸｀)

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11月2日 ぶーゆ ‏@buuyu8
@kurotacan たかんちゃんは英語の発明家だからね(・∀・∩)アイディアや発想が面白いからわたしも楽しませてもらってるよー！(^o^)早速スタートしてる！！早速遊びに行ってみたよー☆

11月3日
tacan kuro ‏@kurotacan
@buuyu8 ☆「（英語）遊びの発明家」と訂正希望～　こどもに受けるかに命をかけてるｗ　「ＸはＹを前から縛る。ＺはＹの後ろで展開するルール（更新）」の「Ｘちゃんゲーム」。ココネの小学生とは隔靴掻痒ゲームでさ。「小学生じゃないけどｗ」と時間が無い人がPLayに来てくれて救われた～
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11月3日 ぶーゆ ‏@buuyu8
@kurotacan うんうん！英語遊びの発明家だわー(≧ω≦)ｂ懐かしい〜小学生に紛れこませてもらったのも良い思い出wココネは小さい子も結構いたから楽しかったね！

tacan kuro ‏@kurotacan
@buuyu8 怒涛の更新に乗って、さっきtwitterのプロフを変えたけど、知らないでしょ？いつまで「旗手」の気でいられるか分かんないけどね。
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11月3日 ぶーゆ ‏@buuyu8
@kurotacan おお！今携帯からだからパッと見わかんなかったけど、ほんとだ！変わってる☆わたしは受験英語として文法やってたから、今勉強してる文法の方が面白く感じる(・∀・∩)イメージって大事だねぇ♪旗手ww緑の旗！！(o^-')b

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11月5日 Joi Ito ‏@Joi
Just posted on LinkedIn : Innovation on the Edges in 1925 - 3M http://www.linkedin.com/today/post/article/20121104164030... …
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11月5日 tacan kuro ‏@kurotacan
@Joi 今、33 331番目のフォロワーとなりましたが、前記事でscratchを知って以来、没頭で３週間が経過！海外子女の日・英・現地語の学習ＳＮＳを目指して活動開始！音楽家の子供が音楽を聞いて育つように、多言語やプログラミングを見・聞きしていることが失われないようにしたい。
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11月5日 Junya Ishihara ‏@jishiha　
インタビュー記事が載りました RT @bb_intern: [ReLife新着記事]「何事も遅すぎる事はない」という想いを常に持ち続けられ、今までに様々なアプリケーションを創ってきた石原様の信念を感じてみてください！　 http://www.bb-relife.jp/interview/vol0386.html … #fb
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11月5日 tacan kuro ‏@kurotacan
@jishiha @bb_intern 記事拝見しました。この秋から、海外子女の日・英・現地語の学習ＳＮＳを目標に、scratch修行を始めました！音楽家の子供が音楽を聞いて育つように、多言語やプログラミングを見・聞きしていることが失われないようにしたい。ＨＮはcanytaで。

【ハッカー文化／wikipedia】

【特徴と傾向】 ハッカー文化の最も特徴的な一端は、非常に直感的である事を良しとする部分である。 その一方で、ハッカー文化の根底には、【親切で大らかな博愛精神】が脈々と息づいており、時に宗教的ですらある。その原因は、他人に影響を与え得るハッカーの多くが、その実において人間的にも親しみやすく、技術を独占するよりも広く共有して、皆で大いに楽しみたいとする奔放さを持っている事にあると思われる。
→【社会性】

>>3 buuyuさん

「考えるの楽しいねぇ」って、うれしいコメントね～

★ 小・中学生と歩く「一億人の英文法」　#MyEnglishLayout ★　p.18

New　Project：[Dogs like to walk] (1.0) 2408 Kb
と、大きいけれど、未完成！
＃えぜす　で小学生とUPDATEするための「素材」だから。
http://scratch.mit.edu/projects/canyta/2892142

☆　今朝から、ホントに、わんころたちが動くようになったよ～
こどもだましだけどね～

☆　ライオン２頭に守られた「＃えぜすの玄関」は(963 Kb)。
http://scratch.mit.edu/projects/canyta/2879198

11月8日 tacan kuro ‏@kurotacan
scratchの音声として、google translateの音声を小学生に使わせようという今朝のアイデア！　モデルとしてではなく、「どこがよくないか?」という批評の対象としてPLAYする～相手は人間じゃないから気を悪くすることはない！
pic.twitter.com/7ezJQW2p

どころか、批判のおかげ～と、おっしゃってます～　あるとなしでは大違い! 上手に使いこなせるか？という問題ね～!

★ 小・中学生と歩く「一億人の英文法」★p.18　#MyEnglishLayout 今朝から、ホントに、わんころたちが動くようになったよ～ こどもだましだけどね～[Dogs like to walk] (1.0) 2408 Kb http://scratch.mit.edu/projects/canyta/2892142 … … …
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3時間 ぶーゆ ‏@buuyu8
@kurotacan おお！出来上がったんだね♪隠れコマンドがあるのね。探さなければ！(≧∀≦)

"隠れコマンド？！"
　say tacan!

My ミス発見器の名は、ぶーゆ。

★　小・中学生と歩く「一億人の英文法」★　p.18

☆☆　"UPdogは UPhatを目指す！"☆☆　

http://scratch.mit.edu/projects/canyta/2888418

[1.0]版になったので、twitterで、このリンクを流す。
４日前のリンクは有効も確認ついでに、ここにコピペ再録。

＿＿＿以下studyplusよりコピペ＿＿＿

☆　【テーマ】
「だれかが、なにかを、どうこうする」と言うときの、英語のならべ方と、動き。（話しことばで言うと）
「英文他動詞の配置と配置転換」（書きことば表現）

☆　【キーワード】：配置（別の言い方も：レイアウト／文の構造／構文）

☆　【例文】１
"I walk my dog every day."
　　　01[ ;axY__;dX(Y_;cXRZ ]
　　　02[ ;axY_;bX(Y_;cXRZ ]
　　　03[ ;axY_X(Y_;cXRZ ]

☆　【scratchサイト上に保存】
今日、どこまでやったか、明日はどこからやるか、
scratchにクリップボード保存のつもり～　
６０％まで来たかな～

おおおー！すごい！
Dogs like to walk~のやついいね！！！＾＾
最後の犬が進まないのは砂漠を歩きたくないからねwwあははw
これ楽しいね〜

☆[My English Layout]　がとうとう、ココネの部屋から脱出～！！

（New Layout例文は昨日のツイッターTLから）

眠くてこれ以上無理だ。
【 I'm just too sleepy to hold on. 】

☆【ドア側の「感情的な声」でゆっくりと】

これって、楽譜の先頭でXになってる「アンダンテ」みたい～　今後は意識的に活用せねば！　実は楽譜として仕上げるアイデアの５０％どまり！

>>13 buuyuさん

☆　すてきなコメントありがと！　ケータイでも見たり動かしたりできるのかな～
できるなら、「アプリの素」かもね～

tacanの朝はアイデア群で始まる～
（ついでに、scratchサイトのユーザー名は６字以上よ）

昨夜FaceBook内を「もがいた」かいあり！

それより、「こどもだまし」と自分で言ってるの聞いたことが、
新しいとびらを開いたのだろう～

動きがまだまだで、scratchの中が見れるプログラマー達のお目にかけられないものは、
UPしないでおく。これまで喜んでUPしてきたものは、やっぱり、まだ、「範囲内」に納めちゃうんだよね。自分のPC上でファイルをコピーすれば、クリエイティヴで大胆なものが作れるじゃないの～　こどもだましに引っかかっていたよ！

☆　Q-Eng やTwitterには、こんな画像をUPしてみる。まあ、わけの分からないポスターだね！でも、ココともからコメントが来るかも～
とかって、Twitterにリストを作って、TLはあんまり見なくて済ませるようになっちゃったんだけど、この例文の「でどこ」はTL上のココともさんでした～

それでね、最後の特だねは、グリーンパンツとか赤パンとか、ココネの部屋も脱出したよ～

字がハッキリしない場合のために、
【 I'm just too sleepy to hold on. 】

☆「これ、全部、ドア側！」　な～んて、また部屋に舞い戻ってるな～
There's /it's /What'sがドア側にくるという発見で、今まで引っかかってたこどもだましから「脱却自覚」があったけど、 【 I'm just too sleepy to hold on. 】のような文型をまど側から始めると、最後の浮き輪までの「配置の距離」がありすぎて、気にはしてたんだ～

busuuのMishaくんは大学でプログラマーになる勉強してるけど、tacanのやってること分かってもらえるとは思えないのは、なぜか？　「環境」のせいかな～

念のため、ココネの部屋の中の猫達の配置は、「完成予想図」です。
まだこうなるように動かせないということだけど、それなりの使い道があるだろう～
YouTubeも参考書にする気だけど、なかなか行くのが面倒で～　公開してないからね～

わたしのスマホじゃないからスクラッチは見れないの〜だからPCでいっつも見てるよ！
＾＾tacanちゃんの伝えたいことがほんとわかる。英語は感覚やイメージで肉付けしていかなくちゃだね。それをつかめば、あとはシステムにあてはめていけばいいっていうのをtacanちゃんは子供らに楽しく教えたいんだよね〜。確かに日本の文法書は読みづらかったよー。。。泣。


ココネのお部屋からお出かけしたの〜？おおお、進化しつづけてるってことね！

busuuのみーしゃくんってロシアの子だっけね。久々にbusuuを開けてみようかな＾＾

>>16 lovely buuyu～

☆　楽譜に続くけさのアイデアに、これもあったんだよ～　「ドクスでチャット」
このうれしいコメントで思い出した～　
その勢いに乗じて、アリスみたいな巨大ファイルでないチャット用を作った。　
できるかどうかはやってみないと分からない～　
ケータイから開けるかとか、テストしてみて

https://docs.google.com/document/d/1Vipudf0YmjTDpfQM6NLDU...

☆　これまでの share & Play で、互いの活動時間帯や活動スタイルが想像できるルームメートどうしだけど、隔靴掻痒のままではこの「歴史」が生きない！
ｂｕｓｕｕでのたった１回の音声チャットも特記事項だったけど、そこで待ち合わせるよりは、こっち！　ＦａｃｅＢｏｏｋやgmailのようにアカウントを開かなくすむ簡便さ。　

☆　質問とか、ここでできたら、お互いに隔靴掻痒脱出でおおまた進歩になるでしょ～
とりあえず、ここまで。　考えてみてね～　試してみてね～　

☆　ココネのコピーライトとかに気を使わなくて済むようになったということだよ。次の活動に入れる。　まずは、フランス人とかこっちの子供たちとＳｃｒａｔｃｈで英語をやる。それから福島のコたちと！　新しい画像を１枚ここにＵＰして、寝るからね～　おお、明日は日曜日か～　FaceBookにも行く時間もとらなきゃ～

☆　チャットではなくコメントという欄が右上にある。今、テスト使用したところ。

おおお！意味がわかった！！＾＾
早速試してみる！
・・・うーん。
このドキュメントのやつに書き込めるかな〜と挑戦してみたけど無理だったよ〜！泣。

今ちょっと調べてみたら、わたしとtacanちゃんがメールアドレスを共有して
わたしもグーグルにログインしてっていう形でチャットっぽくできるのかな。
わたしもグーグルのアカウントは作ったと思うからちょっと探してみる！＾＾

>>18 lovely buuyu～

こんな時間にこんなことしてちゃダメよ～
からだ壊すよ～

ごめんね～「コメント可能な閲覧者」と変更した！

★　小・中学生と歩く「一億人の英文法」★　p.22

(a) I got a fantastic present.
(c) I'll get you a nice T-shirt.

(b) I got there at 3 o'clock.

got:[＋] get:[－]のようなoppositionマークとか、自由自在に書き込めるようになって、
喜んでいたら、そっくり抜け落ち！　
でも、解決の道が見つかった「scratch道」

http://scratch.mit.edu/projects/canyta/2902941

☆　「;]の読み方：「配置記号」
「ト音記号」の応用
「なんて読むの？」って、lovely buuyuがきいてくれたから～

;b_You are at it again!!　この決まり文句もドア側！
;b_I'm just too sleepy to hold on!!

☆　２例文が、"ｓｃｒａｔｃｈ！"とくっついてうれし～い
で、これからは、ドア側に配置される文の最後には「ダブルの感嘆符」　"!!"を打つ！

☆　なんで、そんなことに喜んでるの～？　と、思われるだろうけどね、
一番重要なagain!!が思い出せなかったということは、
（You are at it...)で意味は出来上がるけど、
それでは、「精が出ますね」＾＾までいかない！

＊問い：何を頼りに記憶しているか、意味じゃないよ～
＊答え：「配置を頼れ！配置を声にしろ！」ということ！



☆　参考　ツイート　１１月１０日
tacan kuro ‏@kurotacan
scratchのPaint上で、ト音記号を描いてみようと思ったんだけど、へ音記号ならできるかも～と弱気！３０分かけて、一発勝負！へえ、これも「前から限定のＸ」なんだ！　【ト音記号、ヘ音記号を正しく書こう！！！】参考ブログ http://blogs.yahoo.co.jp/ay680127/30267886.html …

★　小・中学生と歩く「一億人の英文法」★ p.24
☆　scratchへのUPはまだなので、[; 配置記号]のみ。

(a) That is a red sweater.
;bXY_;dxXGY

(b) That sweater is red.
;dXY_;aYs_;cZG

(c) To everyone's surprise,
a 12-years-old boy won the tournament.
;fxYB'sY_;dxXYZGY_;aY_;dxY
☆　「緑ボルドー」は「形容の山場」

(d) My son is 12 years old.
;dX(Y_;cXYs_;cZG
ここは全体で赤でいいのかな～

☆　Study+からの移植テストなんだけど、
色分けでミスがでそうになるくらいメンドー！　
ああ、ノートを別に開くべき～
それより、多分、busuuのコメント欄が簡単～

http://www.busuu.com/de/t/26429499

☆　scratchのためのpngファイルの発見！　

これで文法アイテムが自在に配置できるようになった！朝、暗い内に、１時間！
これに耐えられたのは、Mentor／Ecole ZEAMI scratchとしての自覚！

アイテムの「向き」まで変更できて！下のscratchページの中央エリアのアイテムに青い棒がついてるでしょ、これで方向をある程度、操作できる。

☆　断然～　やる気！　「埋め込み文法」という分野が今朝、目の前に広がった～

☆　数日前に、「ココネ脱出」可能となった瞬間（いきさつ忘れた。どこかにＵＰしてあるけど）には、「scratchに、すべてある！」と叫んだというのに、逆戻りのような～　

☆　pngファイル作りに時間を食われることをどう有効利用するかだな～

あははw　tacanちゃんすごい勢いだ！！
スクラッチ覗いてみたら新しいのめっちゃ増えてたww
英語だけじゃなくてプログラムにも詳しくなってる！！＾＾

と音記号とへ音記号懐かしいww
You are at it again！これは自分で言ってtacanちゃんも唱えてくれるからどんどん
自分の中で印象的になってきて自分のものになってきた気がする！ありがとう！

スクラッチの記号や暗号が増えてるから、私的にはDogs like to walkみたいなシン
プルなやつの方が何を伝えたいかがシンプルにわかりやすかったかも。
わたしももうちょっと見て研究してみるね！！＾＾

>>24 lovely buuyu～

☆　この「量」は、「machine learning用の素材」としてのベースなんだよね～
一人でドンドン積み重ねて行かれるのもマシンのおかげ！
ドカドカ作り過ぎないように、「埋め込み文法」に最低必要な数を想定し始めたよ。

☆　Dogs likeを初日に初心者に提供できるところまでくるまでの「裏の量」のすごさを知ってるのは、lovely buuyu とcmicちゃんだけ！

この「Project　Ｎｏ１」の「埋め込み文法」は、
＃複数主語と動詞現在形　＃to不定詞 　# doesn't

☆　昨日は前置詞の埋め込みにメドがついて、これからasの「埋め込み」。インプラント手術！asに出会うと自信がなくなっちゃう中学生だったtacanがだよ～

☆　Dogs likeの林の中に、「白いＹ」を入れてあったけど、「Ｙｓ」に訂正したの知ってる？
日本人・フランス人にはこの「Ｙｓ」を埋め込まなきゃいけないんだと気が付いたばかり！
「無い歯」を埋め込むように、日本人は、冠詞を身体に埋め込まないと！

冠詞を埋め込む必要の無いフランス人でも、＃複数主語と動詞現在形
＃to不定詞 　# doesn'tは苦しいから、役に立ちそう～

おおお！白いYがYsになったのね！！
フランス語も冠詞がないんだ〜。なるほどー！！
わたしも今「一億人の英文法」を読んでるけど、英語の「a」「the」の違いにはびっくり〜！！あんま考えないで置いてたけど、ニュアンスと意味は存在してることが理解できた気がする＾＾

＃複数主語と動詞現在形　＃to不定詞 　# doesn't
はわたしも今こんがらがってきたところだったから、これは助かるな〜！

そして「as」ってtacanちゃんも同じこと思ってたのね！！
わたしもなんか「as~as possible」とか見ると苦手意識が出て来ちゃってたw
あきさんのコミュで勉強させてもらったからかなり軽減されてきたけど、tacanちゃんみたいにもっと自分で使ってoutputしていかなくちゃだなーと思ってる〜＾＾！

グーグルドキュメントのほうに今訪問してみたけど、コメントしてみようとしたらエラーが出て来ちゃった〜

>>26 buuyuさん

フランス語には冠詞があるよ～　定冠詞と不定冠詞！
だけど、ルールが全然違うみたい～

don'tに訂正したつもりだったけどな～

グーグルドキュメントの画像は見れたわけ？

「一億人の英文法」メイトだ！　うれしいな～