mouthbirdの日記 Copyright (C) 2009-2026 Q-Eng.com All rights reserved. Q-Eng http://q-eng.com/diary/23746 2026-04-15T14:25:41Z 2026-04-15T20:28:21Z 文部科学省の学校英語のデータ

最近、諸事情で文部科学省が出した学校英語に関するデータを閲覧した。
ものすごくビックリした。

文科省発表の令和５年度「英語教育実施状況調査」概要
https://www.mext.go.jp/content/20240527-mxt_kyoiku01-0000...
によると、中学生は平成25年度以来英語力が着実に向上しているそうである。



これを見て、ほんと？　と疑問を抱かざるを得なかった。

この文部科学省のデータは変だ。今は少子化によりろくに英語で良い成績取らなくたって、高校に入れてしまうんだから、英語力がアップするわけがない。
実際、中学生を教えることがあるが、下がっている実感しかなかった。

あまりにおかしいので、ChatGPTさんに「おかしいと思うのですが」と聞いたら、その違和感の正体を教えてくれた。
↓この画像を見て欲しい。２枚目の画像の赤い囲みを見て欲しい。

ここにはこう書いてあるのだ。

※「CEFR A1レベル相当以上の英語力を有すると思われる生徒」とは、実際に外部検定試験の級、スコア等を取得していないが、２技能または３技能を測る試験におけるスコア、公式な記録
としては認定されない試験のスコア、CAN-DOリストに基づくパフォーマンステストの結果、各教育委員会でモデル校での検証に基づいて定めた目安等により、それに相当する英語力を有し
ていると英語担当教師が判断する生徒を指す。
※ CEFR A1レベル相当以上を有すると判断する際に活用した根拠（複数回答可）： ２技能または３技能を測る試験のスコア62.5%、公式な記録としては認定されない試験のスコア32.2%、
CAN-DOリストに基づくパフォーマンステストの結果39.7%、その他12.1%

・つまり、実際にテストを受けた結果スコアではなく
・英語教師の主観によって、生徒のスコアを算出しているのである。



まるで戦時中の大本営発表である。

これはもう「騙し」以外の何物でもないと思う。文部科学省ですらこれだ。英語教育ってこんな「騙し」ばかりがある気がする。 ]]> http://q-eng.com/diary/23743 2026-04-10T22:50:43Z 2026-04-10T22:50:43Z
本日は
　【youtube英文法講義LIVE第195回：仮定法（13）

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私はリスニングは大の苦手である。だがこういう職業になってしまったので、現在リスニングを研究している。
私の研究は、労力の軽減、なので、
youtubeで、「こうすれば英語はすぐに嘘のように聞き取れるようになる」みたいな動画に良く飛びついた（過去形）。

現在は飛びつかない。
だって、何度も騙されてきたから。

「こうすれば英語はすぐに嘘のように聞き取れるようになる」
みたいなタイトルの動画がyoutubeに山のようにある。

再生数も非常に多い。

内容を見てみると、
①まずリスニングがクイズが出る。
②「多くの人は聞き取れなかったでしょう？」と言われる。
③「次にここに気を付け見ましょう」みたいなこと言われる。
④そしてそこに注意しながら①でやったリスニングクイズを聴く。
⑤すると「どうでしょう？　聞き取れたのではないでしょうか？」と言われる。

この種の動画のコメントを見ると、「聞き取れました！」みたいなコメントがたくさん並んでいる。

ここで私は毎回大いなる疑問を感じる。
⑤で「聞き取れたのではないでしょうか？」と言われたが、私はちっとも聞き取れなかったのである。私は何度も何度も聞いてみるが、全然聞き取れない。

これはどういうことなのか？

私は次の３つの可能性があると思っている。
　A.私は真剣に聞いていなかったら聞き取れなかった
　B.私個人に特有の聞き取れない原因がある。
　C.私のみならず、私を含めて英語のリスニングが苦手な日本人には、特有の聞き取れない原因がある。

私はCだと思っている。Bの可能性もある。しかし断じてAではない。

●しかし、この手の動画の制作者はこの方法で英語を聞き取れているのである。

色んなこの手の動画を試したが、全てまともに聞き取れなかった。
説明されている方法で英語を聴いても、全く改善しない。


それ以来、この手の動画を私は信用していない。おそらく
C.私のみならず、私を含めて英語のリスニングが苦手な日本人には、特有の聞き取れない原因がある。
だからこの手の動画を見ても、少なくとも私には意味がないと私は現在考えている。 ]]> http://q-eng.com/diary/23738 2026-04-03T22:51:13Z 2026-04-03T22:51:13Z
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　【youtube英文法講義LIVE第194回：仮定法（12）

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　「学校で習う英語より英会話の方が簡単だよ」…こんなセリフを聞いたことがあるだろう。私はある。しかし少なくとも「私」はそうは思わない。
「私」は英会話の方がはるかに難しい。

そもそも「何をもって英会話と言うのか？」…これがはなはだ疑問である。

外国人に「Hello！」言われて、「Hi！」と答えたら、これで英会話ができるようになったと言えるのか？　だとしたら「簡単」だ。
しかし英語圏の人と普通に電話で話せるレベル…これを「英会話」と言うのなら、とてつもなく「困難」だと思う。

大体の人が想像する英会話とはこの２つのちょうど中間ぐらいではないだろうか？
それでも私は英会話はけっこう「難しい」と思っている。

仮に「英会話」をこの「中間レベル」だと規定しても、その中間レベルに達している日本人が日本人全体の何％に達するだろうか？
もし「簡単だ」といいうなら、せいぜい50%には達して欲しいものである。実際はせいぜい15%ぐらいではないか？

「英会話の方が簡単だ」と主張する人は大きく分けて２タイプあると思っている。
１つめは「本当に簡単に思えた人」。私の分類でいうと音派（音タイプ）の人であるのは確実である。普通に学校で習った英語も不得意ではない人が多いのではないか？
もう１つは、学校の英語がついていけなかったので、「学校で習う英語より英会話の方が簡単だ」と「思いたい人」。こっちのタイプの人の大半は、結局満足の行く「英会話」ができないまま終わると思う。

ちなみに、私はもはや英語は喋れない。ただし喋れていた時期はある。それは、受験英語を学習しそれなりの結果を出した直後に、英会話サークルに入って英会話をがっつり学んだからである。
もしも受験英語をちゃんとやらずに同じ英会話サークルに入ってたら、「少なくとも私は」英会話など全くできなかったろう。

だから私の感覚だと、受験英語のほうが英会話よりはるかに簡単である。英会話の方がスーパー難しい。私は特に英語のあの「音」が大嫌いなのだ！　まだ紙に書かれている英文の方がましなのだ。

ただ、注意。、音派の感覚が私には分からない。音派には英会話は受験英語より簡単な気がするのではないかとは思う。
それでも、思ったよりは難しい、と思う人が大半なような気がするが。 ]]> http://q-eng.com/diary/23733 2026-03-27T22:46:14Z 2026-03-27T22:46:14Z
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英語に限らない。「早いうちから、できれば幼児のうちから学ぶ」という教育法があるだろう。
あれは、本当に良いのだろうか？

英語に限れば人に習えばもしかしたらいいのかも知れない。
ただ、正直、私疑っている。確固たるエビデンスがあるのだろうか？ 良いエビデンスをぜひ紹介して欲しい。

逆の例なら１つある。わしの姪だ。
姪はは、幼児の頃、とある「100万円もする（米国製）英語教材」をやったという。

100万円…ですよ…　100万円

その姪は中１の時、英語のテストは100点満点中10点しか取れなかった。
（だから私が教えたのだが…）
詳しく？は↓
中2姪の英語力がヤバすぎた件【姪の英語学習日記・１】



親が
・「100万円もする（米国製）英語教材」なら良いに違いない
・幼児期からやれば効果があるに違いない

と考えたからなのだろうか？　
だが、少なくともわしの姪には全く効果がなかったようである。

====

英語に限らすどんなものでも、早くから学習すれば得意になる…
　もしこれが本当なら
小学校1年生からやらされる、算数は、「日本国民全員が得意になっている」はずである。

にもかからわず、数学が苦手で、数字とみれば逃げて回る人は大勢いるはずである。

====

だからわしは幼児教育の効能を全く信じていない。 ]]> http://q-eng.com/diary/23729 2026-03-20T22:54:04Z 2026-03-20T22:54:04Z
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実名を挙げるのは憚るので実名は上げない。ある教材の話をしたい。
20年前ぐらいにテレビをよく見ていた人なら、絶対に知っているある教材の話である。

　「このCD聞き流すだけで英語がペラペラになる」

あれは実に大流行りした。

当時の私のある友人は、この教材を絶賛していた。私は彼と喧嘩した。
私は「あんなんで喋れるようになるなら、日本人はみんなとっくにペラペラだ！」と主張した。すると、彼はこう反論した。
「やってもいないのになぜわかるんだ？　専門家が真面目に苦労して作り上げたものを馬鹿にするなんて、お前は失礼だ！」

　当時の私は今よりはるかに馬鹿であったのは認める。なぜなら、彼のこの反論に対し、私は冷笑を浮かべながら馬鹿にしたからだ。「できるわけねーよ」と。

案の定、彼はできなかった。馬鹿なわしは彼に対し、ニヤニヤしながらこう言った「ホレホレ、言ったとおりだったろうに」

すると彼は俺をナイフのようににらみつけた。彼は相当プライドを傷つけられたのだろう。
当時彼と私はツイッターが繋がっていたが、彼はそれをたち切った。

以来彼とは絶縁状態である。一度偶然会ったが、彼は私をにらみつけながら、無言のまま去っていった。

=====

私は現在、彼のプライドを傷つけたことは猛省している。

だが、あれこそ「騙すための商品」だったと思う。事実、あの商品はもう売っていないのである。効果があるならまだまだ売っていて、日本中英会話で充満しているはずである。彼に限らず、騙された人は山ほどいるはずである。「ワンチャンある！」と思い込んで、高い金をつぎ込んだ人は大勢いるはずだ。また、似たような商品が出るのではないかと私はひやひやしている。英語教材はこうした「騙し商品」が多いと私は思っている。

続きは来週の水曜日です。 ]]> http://q-eng.com/diary/23723 2026-03-13T22:54:39Z 2026-03-13T22:54:39Z
本日は
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　ただ、だからこそ、今現在でも英語学習について考えている。学生ならどうすれば英語の成績が上がるのか、社会人ならどうすれば英語が喋れない日本人が喋れるようになるのか？　わしは分析が好きなのだろう。だからこんなことばかり考えている。
　ただ、わしは単純に分析が好きなのであって、その分析が正しいとは限らない。なので、ここでわしの分析結果を公表し、皆様に意見をお伺いしたく思う。それを「英語学習の核心」というタイトルのシリーズで書き連ねていこうと思う。


【騙されやすい・１】

　皆さんには以下のような経験はないか？
　
・「派手な宣伝や評判を信じこみ、人気がありげな教材を購入したがちっとも効果がなく終わる」
・「良さげな学習法を信じ込み、そのとおりの学習法をやっても、ちっとも効果がなく終わる」

少なくともわしは経験がある。山ほどある。もっともわしの場合の１つの例は、騙されたというよりは、自分の不注意のせいであるけれども。

●わしの失敗談
　中2か中3の頃だったと思う。当時、英語は最下位か、少なくとも下から1桁の順位のテスト結果しか取れない程の英語劣等生であった。わしは当時英語を何とかしたかった。わしの中学は成績が悪いと「体罰」が加わったからだ（昭和なら当たり前の光景であった）。
　その時、当時の雑誌や新聞で大々的に宣伝されていた英語教材の広告がわしの目に留まった。

「英語の成績急上昇！」と宣伝された、初級者向けとされたある教材

　であった。わしはわらをもすがる気持ちでそれを買った。専門のテキストとカセットテープ（テキストの英文の音声が吹き込まれたもの）が12カ月分届いた。
　ファンタジー小説と朗読のカセットのセットであった。英語の小説を聞きながら読む、という感じであった。その英文の解説書も別冊でついていた。


―ちょっとやり始めてすぐに分かった―

「仮にこれを上手く活用できたとしても、目前に迫った定期試験には1点も響かない」
　ということに。

　その小説だってわしにはちっとも面白くなかった。だから続ける気も全く起こらなかった。
　また当時のわしは初歩的な部分でつまづいていた。けれどもその教材の解説書にはそんな初歩的な部分の解説なんて書いてなかった。

「英語の成績急上昇！」なんて宣伝は大嘘じゃないか！…と当時のわしは憤慨した。騙された気分であった。

　しかし、これは自分のせいであった。広告をよーく見たら、こう書いてあった。

　「英語の成績急上昇！　平均レベルの私が学年1位に！」

　宣伝によれば「平均レベル」が学年１位になったのである。当時のわしは「最下位」。最下位のわしじゃあ、この教材がどんなに優れているものであったとしても、使いこなすことはできなかったのである。

●自分は「平均からとんでもなく離れた英語劣等生である」という事実を無視し、
●「平均レベルの私が学年1位に」という、自分に都合が悪い部分を見逃していた

このせいで、わしの中学当時の英語学習は失敗したのである。


　冷静に考えればわしは騙されたわけではない。わしの不注意のせいで失敗したのだ。だが少なくとも当時のわしは騙された気分で充満していた。広告主は「【平均レベル】を見逃すアホが引っかかった」と喜んだに違いないと、当時のわしは思ったものだった。

========

　以上のわしのこの失敗談は、完全に自分のせいである。だが、世の中の英語教材・ｱﾌﾟﾘ・学習法、といったようなものは、こんなような「引っ掛け」が充満していないだろうか？　中には明らかに詐欺まがいの悪質な物まであるように思う。皆様はそういったものに引っかかったことはないだろうか？　もしあるとしたら、そういったようなものに2度とひっかからないように気を付けるべきであるとわしは思う。

　少なくともわしは2度とごめんである。

この続きは来週の水曜日です。 ]]> http://q-eng.com/diary/23720 2026-03-06T22:45:18Z 2026-03-06T22:45:18Z
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　【youtube英文法講義LIVE第190回：仮定法（８）

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姪が読めた単語【姪の英語学習日記・５】



この続きはまだできてません。まとまったらここでもまた発表します。

来週の水曜から新し文字中心のシリーズになります。 ]]> http://q-eng.com/diary/23713 2026-02-27T22:44:56Z 2026-02-27T22:44:56Z
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　【youtube英文法講義LIVE第189回：仮定法（７)

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中2姪英語ネット授業ができない【姪の英語学習日記・４】


続きは来週の水曜日です。 ]]> http://q-eng.com/diary/23709 2026-02-20T22:43:15Z 2026-02-20T22:43:15Z
本日は
　【youtube英文法講義LIVE第188回：仮定法（６)

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中2姪の文字認識②【姪の英語学習日記・３】


続きは来週の水曜日です。 ]]> http://q-eng.com/diary/23706 2026-02-13T22:48:34Z 2026-02-13T22:48:34Z
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中2姪の文字認識【姪の英語学習日記・２】



続きは来週の水曜日です。 ]]> http://q-eng.com/diary/23698 2026-01-30T22:47:50Z 2026-01-30T22:47:50Z
本日は
　【youtube英文法講義LIVE第186回：仮定法（４)

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